II Ciclo de Atividades em Literatura para a Infância e a Juventude: Simpósio sobre a Obra de Luísa Ducla Soares


Realizou-se no último dia 25 de Maio, no auditório do Instituto de Educação da Universidade do Minho, um simpósio de homenagem a Luísa Ducla Soares, iniciativa integrada no II Ciclo de Atividades em Literatura para a Infância e a Juventude, da responsabilidade da Professora Sara Reis da Silva. Escritora de relevo irrecusável no domínio da escrita que se convencionou chamar literatura infanto-juvenil, cuja estreia literária ocorreu há 40 anos, com o conto História da Papoila (1972), uma obra que veio a lume por mão de um editor “especial”, que viria a revelar-se Prémio Nobel da Literatura: José Saramago.

Perante uma assistência composta por professores e alunos da Licenciatura em Educação Básica e dos cursos de Mestrado, por educadores de infância e docentes de diferentes níveis de escolaridade, bibliotecários, admiradores e amigos da autora homenageada, estudiosos da sua vasta obra, designadamente a Professora Ana Margarida Ramos, o Dr. João Manuel Ribeiro, o Professor José António Gomes e a Professora Sara Reis da Silva, partilharam um conjunto variado de leituras acerca da sua narrativa, tanto vocacionada para pequenos leitores, como para jovens, e da sua poesia. A sessão contou, ainda, com uma mesa de ilustradores. Na impossibilidade de participar neste simpósio, André Letria enviou um depoimento para ser lido, no qual se deu conta do trabalho artístico desenvolvido a partir do texto Vamos Descobrir as Bibliotecas (1998), de Luísa Ducla Soares. João Vaz de Carvalho, por seu turno, estando presente, relatou, igualmente, a sua experiência de ilustração, no seu caso particular, de uma coletânea de lengalengas intitulada O Som das Lengalengas (2011). A tarde encerrou em beleza com a intervenção de Luísa Ducla Soares, momento muito esperado e no qual a autora evocou alguns momentos da sua biografia e das suas vivências literárias, referindo-se, igualmente, a alguns aspetos particulares da sua obra dedicada aos leitores mais novos.

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